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高起点历史中的加分策略!

作者:安若教育网┆ 时间:2019-10-28 14:30 ┆点击: 102次
比较与归纳复习
对比与归纳是历史上最常用的两种回顾历史的“思维剑”。它们是古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比……正是在这一系列史实比较中,我们才能比较历史过程的异同,总结历史规律,评论和分析历史事实。历史事实的对比意味着历史事件之间的相互碰撞,从而产生历史思维的火花。
 
历史小题目复习法
小题目复习是提高历史考试能力不可缺少的一部分。在高考试卷中,专项考试的特点非常明显,可以说是“没有历史题目,没有卷”。通过精心拟定一个具体的课题,对古今中外的相关史实进行梳理和总结,不仅有利于记忆和考证,而且有利于历史辩证思维水平的发展。
 
例如,第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、中日战争、1894-1895年的中日战争、八国联军对中国的战争,都可以用图表的形式整理出来,作为近代侵略中国的一个小话题,而李自成起义、太平天国运动、义和团运动等内容,可以作为农民战争的一个小话题来梳理。每一个小话题,都是历史知识网中的一颗璀璨明珠,先是网罗,后是滋养。以小题目的形式复习历史,可以双啄深厚的历史知识准备。试卷和批改错误也要分类编成历史,不设专题。
 
历史,加分策略01

 
其他历史复习方法:六要素复习法、图表复习法、关键词复习法
回顾任何一章的历史知识,都可以从时间、地点、国家、性质、内容和评价六个要素入手。这六个元素就像六幅彩色的画。
 
历史回顾图表包括历史朝代的演变、历史事件的比较以及重要年份之间的关系。更具体地说,包括中国大事年表、明清科学家名录、作家等著作名录、近代资产阶级革命团体比较。制作历史复习图表是学生复习历史必不可少的技能。
 
学生到图书馆查阅科技文献时,可以看到:数千字的科技论文,用几十个或更少的关键词提炼出主旨。计算机在互联网上搜索相关信息,只需输入几个关键词即可快速找到相关信息。在历史复习中,为了压缩记忆,我们可以用关键词记忆的方法找出一段历史文本,抽出几个或十几个信息量大的关键词,这样就可以很容易地记住细节。三套五本历史教科书,总容量超过100万字,压缩后可提取出上万条历史关键词注释,并将这上万条历史关键词记忆完整,达到厚变薄、驱动复杂的记忆目的。
 
运用以上三种历史复习方法,可以大大培养学生的分类归纳、综合概括和比较联系的历史复习能力。
 
历史问题与其他艺术学科一样,注重回答问题的规律和技巧。在这里,“问题眼”的分析是非常重要的。找到正确的问题就是找到正确答案的钥匙。在每次模拟试验结束时,我们都应该总结自己的经验。
 

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