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新华社:立德树人铸就教育的灵魂!

作者:安若教育网┆ 时间:2019-09-29 16:28 ┆点击: 156次
培养什么样的人才是教育的首要问题。在我国第34个教师节,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,全面总结党的十八大以来在教育改革发展实践中形成的新思想、新理念,围绕培养谁、如何培养、为谁培养的根本问题,提出加快教育现代化的工作要求和战略部署。建设教育强国,办好人民满意的教育,指明了方向。
 
“培养人才、建设学者是我国的基础”。教育是民族复兴和社会进步的重要基石。这也是一个有益于现在和未来的道德和政治项目。它对于提高人民的综合素质,促进人民的全面发展,增强中华民族的创新创造能力,实现中华民族的伟大复兴,具有决定性的意义。进入新时代,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,以凝聚人心、完善人格、发展人力为目标,培养人才、造福人民,培养德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务,是教育现代化的方向目标。让学生德、智、体、美全面发展。归根结底,这是教育发展必须牢牢把握的精神。
 
 
没有国家没有美德,没有人没有美德。育人之本在于以德治国。”“骑行”首先要坚定理想信念,培养爱国情怀,教育引导学生树立共产主义崇高理想和中国特色社会主义共同理想,增强“四个自信”,肩负起时代重任,立志扎根人民,奉献国家,坚定奋斗精神,志向远大。在人生道路上,我们朝气蓬勃,雄心勃勃,不断自强不息。世界上每一件伟大的事情都必须在细节上完成,在现实中完成。学校还应大力加强道德修养,从自身的角度教育和引导学生在日常学习和生活中培养和实践社会主义核心价值观,切实培养道德品质,做一个有爱心、有道德的人。
 
人才是美德的资本,美德是人才的统帅。培养德才兼备的有用人才,必须努力提高人的综合素质,促进人的全面发展。不仅要教育引导学生珍惜学习时间,不分心地求知,沿着求真、悟真、悟理的方向前进,还要教育和引导学生培养综合能力和创新思维。从帮助学生享受体育锻炼的乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志,到坚持审美文化育人,提高学生的审美素质和人文素质,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,是学生健康成长的重要方面,是培养道德、育人的教育实践的主人翁。
 
道德的实现和人的修养离不开教育制度的制度支撑。要把德育作为教育的主线,融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育,贯穿基础教育、职业教育和高等教育的各个领域。只有围绕这一目标设计学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,教师围绕这一目标教学,学生围绕这一目标学习,才能集中精力,取得实效,建立德、智、体、美、劳综合培养教育体系,为人才培养奠定更高层次、更科学的制度基础。
 
教师是教育的基础。培养优秀人才,必须有优秀的教师。建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出了新的更高要求,对全党全社会尊师重教提出了新的更高要求。加强党对教育的全面领导,不断提高教师待遇,弘扬尊师重教的社会风尚,让教师安心、热心教学,必将凝聚起巨大的力量教育的改革和发展,培养了一大批德才兼备的社会主义建设者和接班人。

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