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从根本上解决教育评价的指挥棒问题!

作者:安若教育网┆ 时间:2019-09-09 10:56 ┆点击: 159次
要深化教育体制改革,健全德育育人实施机制,扭转教育评价的不科学取向,坚决克服唯分数、唯录取、唯文凭、唯论文的顽疾只有戴好帽子,才能从根本上解决教育评价的指挥棒问题。在全国教育工作会议上,习近平总书记从根本上回答了教育的价值取向,为新时期深化教育改革、加快教育现代化指明了方向。
 
教育是国家和党的宏伟计划,是民族复兴和社会进步的重要基石。教育评价是教育的关键环节。在我国,由于受传统教育模式的长期影响和实际国情的制约,应试教育仍有相当广阔的市场,反映现代教育方向和趋势的素质教育还不能充分发挥作用是的。要改变这种局面,就要从指挥棒入手,建立科学完整的教育评价体系。
 
 
建立科学完整的教育评价体系,要求教育由数量扩张向质量提升转变。党的十八大以来,各级教育部门和学校进行了许多改革。建立并实施了国家义务教育质量监控体系。中小学教育质量综合评价改革和高中、高考招生考试制度改革有序推进。要解决“唯分数论”和“唯提升论”的问题,教育评价应进一步体现全面性、多元性、发展性和动力性的特点,注重道德发展、学术发展、身心发展和社会进步。教育对象的发展、兴趣与专业培养。
 
要建立科学完整的教育评价体系,就必须把教育从学历标准提升到能力标准。目前,在科研领域,精简人才“封顶”改革正有序推进。这一方向也适用于高校人才培养。要严厉打击“唯文凭论”、“唯论文论”和“唯帽子论”,教育评价标准要从单一向多元转变,评价主体要更加多元化,评价结果要呈现更加丰富,同时要注重教育对象的学习能力,应注重其素质、创新精神和实践能力。
 
经过多年的快速发展,我国教育产业已经从推动教育大众化向提高人民素质转变。深化教育体制改革,要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育发展的活力。要增强教育服务经济社会发展的能力,调整和优化高校的区域布局、学科结构和专业设置,建立健全学科专业动态调整机制,加快学科专业建设。一流大学和一流学科,推动产学研协同创新,积极参与实施创新驱动发展战略,重点培养创新人才。复合型应用型人才。扩大教育对外开放,发展与世界一流资源的高水平合作办学。
 
一切利益的方式都是与时俱进的。新时期,中国的教育被赋予了新的使命。只有坚持教育评价的科学定位,深化教育体制改革,才能促进人的全面发展,增强中华民族的创新能力和创造力,为社会主义事业提供源源不断的人才支撑。新时期中国特色,使“中国”号大船稳步前进。
 

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